Desde 2007 a diretora Andrea Jabor e sua companhia vêm pesquisando a dança e a cultura do samba sob uma ótica contemporânea. Arquitetura do Samba pretende apresentar uma releitura da movimentação do mestre-sala e porta-bandeira de forma a desenvolver a tese de que esta dança constitui a arquitetura do movimento da dança clássica brasileira.
.
O foco coreográfico está em investigar as matrizes da dança do mestre-sala e da porta-bandeira, seu samba, e o jogo de improvisação e composição que acontece nas diferentes formas de dançar deste casal tão representativo do carnaval carioca e tão presente no imaginário da dança do povo brasileiro.
.
Esta atividade integra o prêmio Funarte de dança Klauss Vianna /2008 Parceria Centro Coreográfico da Cidade do Rio de Janeiro e Escola de Mestre-Sala, Porta-Bandeira e Porta-Estandarte.
As apresentações acontecem dias 28 e 29 de maio, às 19h, no Teatro Arthur Azevedo (Rua Vítor Alves 454, Campo Grande. Tel.: 21 2413-3622), com ingressos a preços populares: R$ 4,00 (inteira) e R$ 2,00 (meia-entrada).
Em julho, as apresentações acontecem dias 16, às 19h, e dia 18, às 15h, no Teatro Mário Lago (Rua Jaime Redondo 2, Vila Kennedy. Tel.: 21 2405-5466), com entrada franca.
.
E em setembro, o espetáculo será apresentado dias 10 e 11, às 19h, no Teatro Armando Gonzaga (Av. Osvaldo Cordeiro de Faria, 551, Marechal Hermes – Tel.: 2332-1040), com ingressos a preços populares: R$ 4,00 (inteira) e R$ 2,00 (meia-entrada).
.
Duracão: 40 minutos | Classificação etária: Livre.
Concepção, coreografia e direção Andrea Jabor | Projeto Visual Ricky Seabra | Intérpretes criadores Agatha Oliveira, Claudia Ramalho, Luana Bezerra, Munique Mattos, Jacqueline Barbosa, Edney d´Conti | Participação mestre-sala Mestre Manoel Dionísio, Daniel e Hugo | Participação e orientação de porta-bandeira Luiza | Professor de mestre-sala e porta-bandeira Mestre Dionísio | Professora de dança e assistente Letícia Ramos | Desenho de Luz Tomás Ribas | Iluminação Ton Bernardes | Figurino a companhia | Fotografia Elisa Hugueney
.






